Pensamiento crítico.

Qué es el pensamiento crítico? Podríamos decir que es una forma de pensar, una habilidad para comprender con claridad y racionalmente una idea. Es la habilidad de implicarse en un pensamiento independiente y reflexivo. Al razonar y cuestionar las cosas tomamos mejores decisiones. Significa no dar por buena toda la información que nos llega. El pensamiento crítico en sí implica ser capaz dejar de lado las diferentes falacias y sesgos para centrarse en buscar la verdad lo más justificada posible. Se basa en la búsqueda de objetividad obviando los elementos subjetivos que otras personas o incluso nosotros mismos podemos tener al analizar una situación. Esta forma de pensar está relacionado con otras capacidades como la creatividad, lógica, intuición … y nos permite elaborar nuevas estrategias y formas de ver y percibir las cosas. Este tipo de pensamiento, vinculado con el excepticismo, ayuda al ser humano a crear su propia identidad, apareciendo sobre todo en la adolescencia. Y no se trata de llevar la contra a todo el mundo, si no de ser capaces de elaborar nuestro propio punto de vista. Lo que se pretende con el pensamiento crítico es eliminar prejuicios. Para la construcción y desarrollo del pensamiento crítico hace falta una serie de habilidades o rasgos: 1.-Capacidadbde reflexión. Es decir, se capaz de asociar la información que nos llega con su significado a un nivel tanto superficial como profundo. 2.-Flexibilidad. El pensamiento crítico implica dudar de la información que recibimos o creemos recibir como cierta y no tener rigidez mental, estar abierto a otras opiniones y creencias. 3.-Logica. La capacidad de visualizar la lógica o falta de ella en las cosas que analizamos. Si no podemos detectar aspectos que no se corresponden con la realidad no podremos contruir un pensamiento crítico. 4.-Capacidad de dudar de las cosas. Como hemos adelantado antes para no aceptar cualquier explicación es necesario ser capaz de cuestionarse la veracidad de las cosas. Sin embargo, también es necesario que las dudas se circunscriban en lo razonable porque si no estaríamos todo el día dudando de todo. 5.-Motivacion y curiosidad. Podemos ser críticos con algo que no nos importe o no nos interesa pero si existe una motivación alta y de curiosidad respecto al tema seguramente intentaremos buscar una solución más veraz y justificada. QUE PODEMOS HACER PARA DESARROLLAR ESTE PENSAMIENTO EN LOS ALUMNOS? Y como padres también nos interesa saber que actividades lo fomentan porque quizá haya momentos en la vida familiar que podemos orientarlos en esta línea. Uno de los objetivos que debe ser primordial, más que enseñarle un conocimiento específico o una serie de datos con carácter memorístico, es el saber argumentar, pensar, investigar, recabar información, debatir, buscar alternativas…etc. Pues nuestros hijos para saber determinados datos tendrán a Google, Chromecast, Alexa, Siri o algún tipo de robot domótico encargado de eso, de almacenar datos pero el ser humano deberá desarrollar la capacidad de reflexión y pensamiento crítico para adaptarse a la sociedad, para…sobrevivir. Así que vamos allá con un lista: 📌 Fomentar el trabajo en grupo. Los contextos grupales son ideales, pues se aprende a pensar a través de la observación de otros puntos de vista de otros compañeros, desarrollando componentes de la inteligencia emocional como la empatía y las habilidades sociales. Aprenden que su forma de pensar no es la única y a cuestionarse sus propias opiniones haciendo un mayor desarrollo del pensamiento propio. 📌 Animarle a usar su creatividad. Ésta puede ser muy útil para desarrollar nuevas fórmulas para actuar y buscar soluciones a un problema. Por eso es importante que en casa y en el aula se fomente, por ejemplo, en vez de dar instrucciones precisas de cómo hacer algo, dejarles que intenten averiguarlo ellos sólos. Aunque no lo hagan bien, así aprenden como no hacerlo y pensaran otra forma de hacerlo. Dejarles para que cada uno alcance una forma de solucionarlo. Si esto se trabaja desde inicio de primaria se llega al tercer ciclo con una capacidad mayor. 📌No prestar ayuda inmediatamente. Permitir que intenten resolver un problema por ellos mismos en vez de resolverlo rápidamente hace que se fomente el pensamiento crítico. Tendemos a solucionar las cosas rápidamente a nuestros niños y niñas y ellos se acostumbran a tener las cosas “hechas” casi siempre. Por ejemplo, si tiene problemas para resolver un problema de matemáticas, en vez de darle los pasos a seguir para hacerlo bien, hacerle preguntas para que él o ella vaya pensando la operación necesaria para obtener blog que piden. Cuesta porque a nosotros, como padres y docentes, no nos han enseñado así pero nuestros hijos y alumnos van a vivir en una sociedad diferente a la que vivimos nosotros y deberán tener capacidad de adaptación. 📌Utiliza el brainstorming en el aula. O lluvia de ideas es buena herramienta antes de empezar la lección. Una reflexión antes para evaluar y reflexionar sobre los prejuicios que se pueden tener o lo que conocemos o pensamos conocer sobre el tema a estudiar. 📌Compara y contrasta con tus alumnos. Una buena forma es dejarles hacer comparaciones. Dejar que comparen varias formas de hacer una cosa. Enseñar otro libro donde aparece otra forma de resolverlo, etc. O pensar en las ventajas e inconvenientes sobre un tema. 📌Hazles preguntas. Cuando eres alumno que bye pregunten en clase es incómodo pero es algo, que dentro de un ambiente de empatía y sentimiento de grupo donde el no saber al cien la respuesta no es una burla o un castigo, si no una forma de aprender y darse cuenta que hay que estar más en alerta, el hecho de hacer preguntas para incitar a la reflexión a un alumno, pasados unos minutos va otro, mantiene la atención de los alumnos y el pensamiento ben torno al tema que se está estudiando. Por ejemplo, estás de acuerdo o en desacuerdo? Qué opción crees que es mejor. Explícame porque crees que ocurre esto. Y si evitamos preguntas con solo una respuesta mejor. Favorecemos además, el autoestima de los alumn@s y nuestros hijos porque nos importa su punto de vista!!!. 📌Proponer debates y discusiones. Es una herramienta genial para desarrollar el pensamiento crítico. E incluso intercambiar las posturas de los alumnos para que en una ocasión defiendan un postura y en otra ocasión la otra. Y seguro que se os ocurren alguna más, es una lista abierta! El pensamiento crítico es pues un filtro para no dar por buena cualquier información que nos llegue y eso hoy en día y cada vez más es muy necesario pues hemos entrado en tiempos donde la información es un bombardeo y hay que desarrollar este tipo de capacidades porque esto va muy muy rápido. Una forma de desarrollarlo desde las primeras etapas de primaria es a través de los proyectos, una forma de aprender conectada con la realidad de los alumnos lo que favorece su motivación, dinamiza las clases, reforzando así la atención lo que hace que memorice más rápido a corto plazo y al sentirse implicado y motivado le impacte emocionalmente y por tanto retenga mejor esos conceptos a largo plazo, no solo para el día de evaluación. Además el desarrollo de este tipo de pensamiento favorece el de algunos componentes de la inteligencia emocional como la empatía, relaciones sociales, automotivación, autoconocimiento y …….,, Uy pero si son todos los componentes de la I.E. Pues a intentarlo, por poquito que sea suma, transforma.